Αιχμές και Νύξεις

Αποτελέσματα της ακρίβειας…

Διαμαρτύρονται οι πολίτες ή συμπολίτες, ότι όλα παίρνουν την ανηφόρα και τόσο οι μισθοί, αλλά κυρίως οι συντάξεις δεν καλύπτουν όλο το μήνα. Μετά την 15η κάθε μηνός το τζιουλμπένι είναι άδειο και στριφογυρίζουν όλοι να βρουν κάποιον για δανεικά! Μα ποιος να είναι αυτός; Όλοι το ίδιο πρόβλημα αντιμετωπίζουν και κυρίως τα καταστήματα εστιάσεως ως και οι φούρνοι που είναι ενεργοβόρα! Μας είχαν τρελάνει ότι με τα φωτοβολταϊκά και τις ανεμογεννήτριες το ρεύμα, η ενέργεια, θα ήταν πάμφθηνη, όμως κάτι τέτοιο δεν διαπιστώνουμε και μάλιστα με την πολυχρωμία των τιμολογίων, που ρυθμίζουν οι πάροχοι την τιμή του ρεύματος, «χάνει η μάνα το παιδί και το παιδί τη μάνα», δεν βρίσκει κανείς άκρη!

Οικογένεια, σχολείο… 

Όταν συμβαίνει κάποιο τραγικό γεγονός, όπως η στυγερή δολοφονία στη Φοινικούντα, ή υπό μορφή βεντέτας επίλυση λογαριασμών στην Κρήτη, την λεβεντογέννα, αμέσως οι ξερόλες τα ρίχνουν στο σχολείο και στην οικογένεια. Τι δηλαδή περιμένουν από το σχολείο και την οικογένεια; Τι να διορθώσει το σχολείο και τι η οικογένεια; Τα λέει και ο δάσκαλος και η δασκάλα «όταν πάμε εκδρομή προσπαθούμε να μη γεμίσουμε την περιοχή με σκουπίδια»… Ταξιδεύει η οικογένεια και στα διόδια ένας υπάλληλος προσφέρει μία σακούλα για τα απορρίμματα, όταν η σακούλα γεμίσει με απορρίμματα, ο/η οδηγός (μητέρα / πατέρας) ανοίγει το παράθυρο του οχήματος και πετά την σακούλα στο δρόμο, δίνοντας το «καλό» παράδειγμα στα παιδιά που γράφουν στα παλιά παπούτσια τους ό,τι διδάχθηκαν στο σχολείο! Αν δεν ενστερνισθούν όλοι οι πολίτες ότι πρέπει να συμπεριφέρονται κοινωνικά, είναι δώρον άδωρον, ό,τι και να διδαχθεί στο σχολείο. Από τη μία χτίζουμε και από την άλλη γκρεμίζουμε. Μονομερείς ενέργειες δεν αποδίδουν!

Γιορτάσαμε και την γλώσσα!..

 Και γιατί να μην την γιορτάσουμε; Εδώ τόσες και τόσες γιορτές τελούμε και με την δέουσα προσοχή και σεβασμό, στη γλώσσα μας θα κάνουμε κράτει; 

Δεν είδατε την κρατική τηλεόραση, την ΕΡΤ καλέ, που από το άγχος πώς θα γιορτάσει την καθιέρωση από την UNESCO της Ημέρας της Ελληνικής Γλώσσας, πανικοβλήθηκε και δεν ήξερε πώς να επανορθώσει την βιασύνη της να καθιερώσει τους τίτλους σ’ όλα τα προγράμματά της που τα στόλισε με ξένους τίτλους και μάλιστα με παχέα γράμματα, ώστε να προλαβαίνουν να τα διαβάζουν εγγράμματοι και ολιγογράμματοι και έδωσε την αφορμή στον λεξικογράφο, καθηγητή, ακαδημαϊκό κ. Γεώργιο Μπαμπινιώτη να διαμαρτυρηθεί για το ανοσιούργημα αυτό από τις οθόνες της ΕΡΤ. Και δεν είδαμε να δικαιολογεί αυτήν της την πρωτοβουλία, ώστε να καλύπτει την ενέργειά της. 

Δεν πιστεύω να προέβη σ’ αυτήν την απαράδεκτη, το ελάχιστον, πρωτοβουλία για να καταστεί ενήμερος και ο Μητς Κολιός από το Μελίχοβο (Μηλέα), ώστε να μην υστερεί άλλων συνομηλίκων του από απόψεως ξένων γλωσσών. Να είναι και ο Μητς Κολιός ενήμερος!